| |
|
|
|
 |
|
|
Finalizan el trabajo en la red de ecohuertos escolares del curso.
 Se
trata de una iniciativa consistente en el desarrollo de huertos
ecológicos en los centros educativos de la comarca mediante el
asesoramiento y formación del profesorado, la elaboración de materiales
didácticos y la realización de actividades complementarias de
sensibilización ambiental destinada al alumnado.
El GDR
Campiña-Alcores ha trabajado durante todo el año con los distintos
centros educativos de la comarca para el asesoramiento y seguimiento de
los huertos escolares. Se trata de una herramienta que resulta ser un
excelente medio desde el que trabajar los conceptos, procedimientos y
actitudes marcados en el Diseño Curricular Base de una manera
globalizada y cercana al alumnado.
Además, se puede
considerar como un recurso muy adecuado para fomentar el consumo de
productos sanos, para conocer y valorar el trabajo de la agricultura y
la importancia de los métodos de producción ecológicos para
obtener productos saludables y que respeten el entorno.
En
esta actividad participan centros educativos de los distintos
municipios que conforman el ámbito de actuación del Grupo -Mairena del
Alcor, El Viso del Alcor, Carmona, La Campana, Fuentes de Andalucía, La
Luisiana y Écija-.
De
esta forma, desde el Grupo se han entregado semillas, se han visitado
los huertos y se ha llevado a cabo un seguimiento y asesoramiento
individualizado. Además, se ha formado al personal técnico responsable
del mantenimiento de los huertos escolares ofreciéndoles material
didáctico de forma mensual. Del mismo modo, en la página Web del GDR se
dispone de un espacio informativo que recoge asesoramiento técnico
actualizado.
Entre las actividades que se desarrollan en
estos huertos destacan la preparación del terreno, su siembra, cuidado
y mantenimiento así como la realización de actividades didácticas
relacionadas con el trabajo del huerto. Así, el profesorado
participante en esta actividad considera que esta iniciativa fomenta
entre los más jóvenes el respeto hacia el medio ambiente, la
concienciación sobre la importancia del trabajo y aprenden a trabajar
en grupo. Sin embargo, este año, las inclemencias meteorológicas han
dificultado en cierta medida el correcto desarrollo de esta actividad.
Así,
el huerto escolar constituye una herramienta básica para desarrollar un
aprendizaje basado en la investigación, promoviendo valores y actitudes
de cooperación respetuosas con el medio ambiente.
|
|
|
|
Fecha: 20 Junio 2010
|
| Fuente: Prensa Municipal - Ayto. de Écija |
|
| | |
| |
|
